为推进职业教育数字化转型，提升教师理实一体化教学设计与数字化教学实践能力，我有幸参加了由安徽省教育厅举办、电子科技大学继续教育学院承办的“安徽省2026年职业院校教师素质提高计划国家级培训—AI赋能理实一体化课堂教学设计与实践培训”。此次培训内容系统、师资雄厚、形式多样，令我受益匪浅。以下结合培训内容中的，谈谈我的学习心得与思考：

本次培训围绕职业教育政策理论、人工智能前沿技术应用、数字化教学资源开发、课堂教学设计优化、典型教学案例研讨等模块展开，采用专家专题授课、校际经验交流、实操演练、成果研讨相结合的多元化培训形式，使我对人工智能技术与高职理实一体化课堂的深度融合形成系统性、全新的认知，拓宽了数字化教学改革视野，也对新时代高职教师的使命担当有了更为深刻的感悟。

在理论研修环节，培训构建起职业教育改革与AI教育应用的完整知识体系。通过新时代教育家精神与职教教师使命担当、职业教育政策解读等专题学习，我进一步明晰了高职教育的育人定位。在职业教育高质量发展的时代背景下，高职教师既要做好专业知识与实操技能的传授，更要牢牢把握立德树人根本任务，将教育家精神内化于心、外化于行，贯穿课程教学全过程。

人工智能前沿技术迭代与职教应用伦理规范课程，让我辩证认识到AI给职业教育带来的发展机遇，也深刻意识到教学应用中必须恪守育人为本、内容合规、数据安全的伦理底线。数据驱动的精准学情诊断、知识与能力图谱建设、AI大模型赋能课程思政等专题，阐释了AI赋能课堂的底层逻辑。以往我仅将AI视作简单的教学辅助工具，经过系统学习后认识到，AI赋能课堂并非技术工具的简单堆砌，而是要以学生综合能力发展为核心，系统性重构课程教学目标、课堂实施流程与教学评价体系。教学资源库、虚拟仿真实训资源建设相关理论，也为我后续开展课程数字化资源建设提供了理论范式与政策遵循。

实操演练板块注重理论成果向教学实践转化。在AI智慧教学设计、数字化教材开发实操课程中，梳理理实一体化教学设计全链条，熟练运用 AI 工具开展教学目标拆解、教学活动策划与数字化教材创编，掌握数字化教学资源框架搭建与内容迭代优化方法。通过学习Ima、WorkBuddy、扣子等智能体协同工具，探索把AI由辅助工具升级为教学协作伙伴，挖掘智能体在实训指导、学习任务拆解、个性化答疑辅导中的应用路径。同时开展知识图谱、能力图谱搭建实操训练，尝试借助AI完成学情数据分析，实现学生学习状态精准画像。培训期间与省内同行围绕理实课堂教学痛点开展案例研讨交流，互学互鉴，启迪教学思路。

此次培训为我今后教学指明改进方向。在后续教学工作中，我将把本次培训所学转化为课堂改革动力，合理运用AI技术优化理实一体化教学设计，严守教育伦理规范，推进数字化教学资源建设，探索精准化教学实施路径，着力破解理实课堂现存难点，切实提升课堂育人实效，助力职业教育数字化转型。（供稿：刘光宗；一审：周斌；二审：姚方方）