主动是一种蕴含巨大前行力量的态度，是高质量开展各项工作的催化剂。基础教学部以“三基”建设为抓手，深入践行“主动文化”，深入贯彻习近平总书记“要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”的重要指示精神，大力推进“体育文化”建设，为推进“体育强国”建设贡献绵薄力量。

主动思考，推进“体育文化”建设。

以体育课程教学改革为基础，把“阳光健跑”、体育社团建设、对外竞技队伍长训、校级运动会和专项比赛举办、体育摄影征文、民族体育项目推广等活动作为有效载体，激活学校体育氛围，打造学校“体育文化”，积极鼓励同学们走向运动场，让运动场成为人气聚集区，让校园成为快乐成长的基地。

主动担当，教育资源建设取得成绩。

结合学校专业特点，把握就业需求，着力开展“体适能”资源建设，出版电力行业规划《大学生体适能与电力职业健康》数字化教材，成为学生的贴身指导，同步建设“体适能”锻炼基地，配套训练器材，助力学生身心健康发展，助力学生就业适应能力提升。

主动作为，拓宽体育项目资源。

持续推进民族体育进校园，根据学生兴趣导向，在教学中积极引入武术类、体育游戏类项目，把枯燥的专项技能训练融入快乐的综合训练中，让学生在积极快乐的课堂氛围中学会体育技能，培养勇于进取、团结协作的精神风貌。

主动奉献，优质社会服务彰显学校管理底蕴。

一年来，基础教学部主动配合工会工作，在职工体育服务上发挥了重要作用。配合工会承担公司职工运动会开幕式准备工作，承担田径赛事的支撑服务，承担田径直属联队集训、选拔和参赛；在学生对外竞技比赛中，田径、游泳等项目都取得了历史性突破的成绩；教师代表学校和公司参加多项竞技比赛中屡获佳绩。

“主动文化”不是一句简单的口号，是“五型”美好校园建设的助推剂，是高质量开展各项工作的内生动力，教师们积极践行“主动文化”要求，主动干事、主动担当，学校“体育文化”建设取得明显成效，也为今后学校体育工作达到更高质量目标打下坚实的基础。

（供稿：黄竹湧、汪莅斌；一审：黄竹湧；二审：王军）