编者按：2025年8月以来，学校党委认真落实上级单位主动文化建设部署，积极营造主动思考、主动担当、主动作为、主动奉献的浓厚氛围，推动教培事业高质量发展。党委党建部（党委宣传部）策划推出“主动文化见成效”系列报道，集中展现各系部、各部门以主动拼搏之姿完成重点任务的创新举措、实干经验与突破成果，促进交流互鉴，为共同推动新一年教培事业开新局、蓄势能、添动力！

教材，是课堂教学的根本依据，更是定义人才培养规格的行业标尺。2025年，学院教材建设迎来历史性突破：13部由我院教师主编的教材成功入选电力行业“十四五”规划教材，覆盖从变电运维到新能源技术的核心领域。这一从“跟跑”行业标准到主动参与“定义”教学内容的深刻转变，是学院教学部门深入践行主动文化在教育教学核心环节的一次生动实践。

主动谋划：精准锚定“为何写”与“写什么”

面对教材内容与产业升级之间的“时间差”，等待不是办法，主动谋划破局才是关键。学院将教材建设列为年度重点工作任务，教务处作为统筹部门，联合各教学系部研究产业趋势、明确建设方向，通过系统分析电力行业技术变革与岗位能力新要求，牵头拟定了“聚焦前沿、对接岗位、突出实践”的建设总纲，并组织开展多轮选题论证，确保每一本规划教材都瞄准产业真实需求，从源头回答“为何写”与“写什么”的战略问题。

主动搭台：构建“双主编”与“新形态”的建设范式

方向既定，如何打造经得起行业检验的精品？教务处致力于搭建高标准的创作平台。一方面，创新构建“校内专业教师+行业顶尖专家”双主编负责制，主动对接电网企业、发电集团，为编写团队聘请技术权威作为联合主编，确保教材内容的技术前沿性与实践权威性。另一方面，明确“新形态”教材建设标准，倡导深度运用VR/AR技术、交互案例等，推动数字化资源深度融入。依托校级精品课程平台、双高资源库平台，构建“纸质教材+在线资源+智能平台”的立体化教学体系。教务处的角色，是设计范式、链接资源、设定标准，为教师创作提供清晰的“施工图”。

主动服务：提供全程化的支撑与保障

教材建设是一项涉及多部门的系统工程，协调保障至关重要。教务处定位于“组织员”与“服务员”，着力化解教材建设过程中的后顾之忧。在机制上，牵头设立专项建设经费，将教材成果纳入部门绩效评价，激发内生动力。在协同上，主动对接国内出版权威机构，规范出版流程，协调解决编写中的跨部门协作问题。在过程上，组织专项培训，提供从格式规范到内容审读的全流程支持。这套“资源+制度+协调”的组合拳，旨在营造一个让教师能专注创作、安心打磨的支撑环境。

主动奉献：教师团队的潜心耕耘与智慧凝结

所有顶层设计与服务保障，需经一线教师的智慧与汗水才能转化为成果。正是各教学系部编写团队的潜心付出，终将蓝图变为了现实。《垃圾焚烧发电机组运行与维护》编写组深入电厂跟岗，精雕每一个操作步骤；《输配电线路运行与维护》编写组与一线工程师反复研讨，将新技术转化为教学模块。为确保质量，教师们牺牲休息时间，反复打磨案例、校准参数。他们是教材内容的创造者与质量的决定者，其专业精神与奉献精神，是本次突破最坚实的基石。

总结与展望

此次教材建设的集群式突破，是在“主动文化”引领下系统协作的成果。她清晰呈现了一条路径：学院层面战略部署，教务处主动谋划、搭台、服务，各教学部门教师发挥专业主体作用，最终凝结成高质量的“安徽电气方案”。这不仅为全国电力职业教育贡献了优质资源，更探索出了一套行之有效的教材建设协同机制。展望未来，教务处将继续强化管理服务职能，深化教材动态更新与应用反馈机制，与全院教师一道，为持续提升人才培养质量、赋能学院高质量发展贡献更大力量。

（供稿：教务处；一审：文平；二审：周柏松；三审：史菲菲；校核：张静）