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​【点赞】冯春祥:全心教书,全意育人

信息来源 :电力工程系 发布时间:2019-05-17 热度:593

托尔斯泰语:“如果一个教师仅仅热爱自己的事业,那么他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅象父母一样爱学生,那么他将比那些读过许多书,但却不爱事业,也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业与热爱学生结合起来,他就是一个完善的教师。”在我们的身边就有着这样一位完善的教师,他就是电力工程系冯春祥老师,1986年毕业以来,一直工作在教学第一线,淡泊名利,全心教书,全意育人,默默耕耘,无私奉献,多次获得学校优秀共产党员和优秀教师等荣誉称号。



冯老师三十三载的教学实践中,先后承担的课程有《供配电网络》、《电力系统分析》、《高电压技术》、《电气控制实训》、《电工技术》、《电工基本技能实训》、《电工综合实训与鉴定》等近十门电类专业课程,年青老师总是喜欢向他讨教教学经验,每每说到这块他总是毫无保留,倾囊相授,多年来他的教学体会:“一个学生的学习好坏以及人品高下是与其对相关老师的爱戴程度成正比的,要想教好书就得多费心思、多花精力、多耗时间,就得了解学生、关心学生、全心全意为学生服务。”他不仅是这样说的,也是这么做的。《电工技术》课程这么多年来他一直都有在带,但近年来随着招生方式的改变,电类专业文理兼收,一些文科生听课吃力,他就通过自己私人的关系,找以前教过的学生,去供电公司、输变电公司、发电厂等企业一线调研,搜集素材,开发项目式教学课程,制作了既结合生产实践,又图文并茂、声像俱佳的多媒体课件,并配有完备的习题库,极大地方便了同学们的预习、学习和复习。为了上好每一节课,他要花费数小时备课,既要准备授课内容,又要琢磨讲课艺术。他还收集了大量一线电气安全的视频文件,在课前和课间播放,使学生们早早的知道电力行业“安全第一”的管理要求。另外,他还自编了一些有趣的电工计算口诀,在学生掌握重点内容的时候起到了事半功倍的作用。他把学生编成学习小组,有的问题小组解决,很好地发挥了学生的主体作用。利用加分制激发学生学习的兴趣,使枯燥的电工课变得活泼起来。他带领的《电工基本技能实训》课程顺利入选了智慧职教发电厂及电力系统国家级资源备选库。
    冯老师总说,教书是手段,育人才是目的,我们要培养的是知书达礼、品德端庄的优秀技术技能型人才,作为教师,自己应该树立起淡泊功名、乐于奉献、才华横溢、知识渊博的德才兼备的形象,还要注意与学生进行情感交流,以科学的教育策略和方式来感召他们,以身作则、动之以情、晓之以理要比生硬的说教效果好得多。他始终保持年轻心态,与时俱进,常常和学生讨论手机(软硬件更新趋势)、讨论网络应用(抖音)、讨论未来(专升本、找工作)、讨论学习方法(记忆、考试、创新创业),拉近了与学生的距离。他还专门成立了电工社团,为培养学生创新能力专设实验平台,开放实训室。他不计报酬,志愿担任学生的指导教师近十年,长期利用自己的业余时间在实验室从事指导工作。在一些相关比赛时间,他一待就是一整天,常常是晚上大楼要锁门了才离开。经过多年辛勤的耕耘,电工社团的成员已累计有近千名学生。在他的悉心指导下,参加过电工社团的同学个人能力得到了很大提高,不仅在各种技能竞赛中频频获奖,而且涌现出了许多优秀毕业生。

冯老师不仅对学生全心全意,对待年青老师的成长更是全力以助,他深知年青教师要评职称,在每次报教科研项目、指导学生比赛时,总是把年青老师的名字挂在前面,自己默默的做着没名没份的工作,在他的带领下,陈晶、张艳、杨春玲等数位年青教师顺利站稳了讲台并评聘了学院的相应职称。

冯春祥老师就是这样一个一直默默坚守在教学工作的第一线,用几十年如一日的坚持,践行着习总书记讲的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准,赢得了学生们及年青老师的信任和爱戴,成为他们成长成才、逐梦青春的引路人。(电力工程系   陈晶)

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